Texte à trous
Complète les trous avec le bon mot.
Le passé simple : 3e personne (il/elle, ils/elles) — Complète avec le passé simple
Soudain, le lion (rugir) ___ dans la savane.
Le pluriel des noms et adjectifs : cas particuliers (-al/-aux, -ail/-aux) — Complète avec le pluriel
Le fermier a plusieurs ___ dans son pré.
Les homophones : la/l'a/la, ou/ou, mais/mes — Complète avec la/l'a/là ou ou/où
Regarde, il est ___ !
Les mots d'origine étrangère et latine — Complète avec le mot d'origine
Pour le dîner, nous avons mangé des ___ italiens.
Les propositions : proposition principale et subordonnée (initiation) — Compléter avec un mot de liaison
Je viendrai te voir ___ tu es libre.
Lire et comprendre un texte long (roman jeunesse, extrait) — Compléter les informations du lieu
L'action se passe principalement dans le ___. Léo et Emma sont des ___. Max est leur ___.
Écrire un dialogue théâtral — Compléter un dialogue
LE LOUP : Bonjour, petit ___ ! LE PETIT CHAPERON ___ : Bonjour, monsieur le Loup. (Le Loup se ___ en souriant.) LE LOUP : Où vas-tu comme ça ? LE PETIT CHAPERON ROUGE : Je vais ___ ma grand-mère.
L'impératif présent — Conjuguer à l'impératif (verbes du 1er groupe)
(Manger) ___ tes légumes ! (Parler) ___ plus doucement, s'il te plaît.
La voix active et la voix passive (découverte) — Compléter avec la bonne voix
Le chien (manger) ___ la croquette. (Voix active)
Le champ lexical — Complète le champ lexical
Le bruit soudain l'a rempli de ___.
Le conditionnel présent (découverte) — Compléter avec le conditionnel
Si j'avais le temps, je ___ un livre.
Les figures de style simples : comparaison, métaphore — Compléter avec la bonne figure
Dans la phrase 'Cet enfant est un vrai singe', on utilise une ___.
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